讲完了十节历史文言课，我获得了……今天是4月3日，我在9点20分时讲完了原既定的课程——《历史文言文》，这门课是3月5日正式开始的，当时想讲也是由于好奇，也是想尝试新的内容，因为一直在讲阅读公式，讲多了确实无趣，所以就开始了这门课程是尝试，所以从选题上，我选了先秦时期的内容开始，因为这段内容比较熟悉，同时也比较好讲，讲起来，孩子也应该会很感兴趣，所以就开始了。没想到，讲课过程中，我也得到了新的体会，更确切地说是成长。第一节课的内容是《幽王击鼓》，这个选自吕不韦的《吕氏春秋》，内容和司马迁的《烽火戏诸侯》大致相同，不同的是，吕不韦版本是用击鼓的方式来通知诸侯来搭救，而司马迁版本是用放狼烟的方式，所以，从科学的角度讲，我更相信司马迁版本，因为烟上升时，遥远的距离能看得更清，而声音传播的范围是有限的。但是两者相同的是，周幽王为博红颜一笑，既然丧失了一个国家，这个代价实属巨大，所以，我们从中能学到什么？我们不可做“狼来了”，我要告诉孩子地是：“做任何事情都要言而有信，不可能欺骗。”第三节课的内容是《退避三舍》，晋文公在外漂泊十九年，回到晋国，当上大王时，已经61岁，然而年龄无法阻挡其称霸的现实，岁月无法催败其奋斗的决心，更重要地是时光让他坚守着承诺的信条，最后晋楚在城濮之战时，他信守诺言——退避三舍。所以，我们从中学习到了，承诺贵于*金。第四课的内容是《卧薪尝胆》，越王勾践从吴国回国后，不敢贪图享乐，睡在柴草之上，每餐饭前，他都要尝一尝苦胆，因为他想着打败吴国，终于有心人，天不负，三千越甲可吞吴，他胜利了，他战胜了吴国，他因此也成为励志的鼻祖，成为励志人生的形象代言人。所以，我们从中学到了，唯有奋斗才能改变命运。第五课的内容是《商鞅立信》，我们都知道，商鞅变法对秦国后来统一六国奠定了基础，但是，我们可能不知，这个变法的开始，既然是在市井之中，是在不相信之中，当商鞅把全部法令都准备好了，却没有着急发布，因为担心百姓不相信，所以，来到市集南门，搬着一块大木头，然后宣布：“谁能将木头从南门搬到北门，赏十金。”刚开始，也是没人相信，后来把价格提到五十金，结果才有一个人抱着试试的态度，开始搬木头，没想到果然得到了五十金。因此，我们得到了，万事开头难。第八课的内容是《苏秦刺股》，我们都知道苏秦是战国时期的纵横家，他后来配六国相印，是六国的纵约长，然而最开始，他向秦惠文王推行自己的想法时，得到的是不理睬，终于穷困潦倒回到家中，此时，妻子继续织布，连头都不抬，嫂子不给他做饭，他的父母也不认他做儿子，于是乎，他能做的就是出人头地，他开始发奋图强，那就是我们熟悉的锥刺股。在一年之后，他再次出门游说，最终他配六国相印，所以，他自己说：“如果洛阳有二顷地，哪能配六国印呢？”所以，我们得到了，只有发奋图强，不断学习才能获取大成功。第九课的内容是《毛遂自荐》，这个成语历来被引用，做事要主动，这样我们获取的机会就会多一些，确实如此，当初毛遂就是因为勇气才能获得与春申君一起出使楚国的机会，而是这次楚国的表现，让春申君对毛遂刮目相看。因此，从小的时候，我们就要勇敢地表达自己的想法，勇敢地追逐自己的梦想。讲了这门课后，我才发现，原来历史教会我们明智，教会我们最基本的道理，所以，关于历史文言文，我还会继续下去，因为不仅仅可以帮助同学们提分，还能提升孩子兴趣，更重要的是，让孩子学到智慧和处事的方法。
